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《數(shù)學通訊》簡介
中等數(shù)學教育專業(yè)刊物。以探討提高中等學校數(shù)學教學質(zhì)量、改革數(shù)學教學為宗旨。交流教學經(jīng)驗，發(fā)表質(zhì)量較高的重點課題的教案，對高中數(shù)學教學中的重點、難點以及高考命題的熱點進行分析，對學生學習過程中存在的疑義或難以理解的問題進行分析和解答�！吨械人銓W月刊》現(xiàn)用名《數(shù)學通訊》《數(shù)學通訊》主管單位：中華人民共和國教育部，主辦單位：華中師范大學 湖北省數(shù)學學會 武漢數(shù)學學會，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：42-1152/OI，國際標準刊號：0488-7395
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教師刊、輔教導學、專論薈萃、復習參考、課外園地。
《數(shù)學通訊》投稿須知
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《數(shù)學通訊》雜志2016 年06期優(yōu)秀論文目錄表：
用活教材資源 生成智慧課堂 ……………………………………………………鄭新發(fā);
課堂教學目標分解與達成分析的實踐與思考——以“基本不等式”教學為例 …………………………………………………卓杰;
深刻理解教材邏輯結(jié)構(gòu)特點 遵循認知規(guī)律實現(xiàn)有效探究——同題異構(gòu)《兩角和與差的余弦》 …………………………………………………呂兆勇;
讓數(shù)學概念的抽象過程來得更自然些——以“函數(shù)的單調(diào)性(第1課時)”教學片斷為例………………………………………………… 竺寶林;
“用教材教”貴在“用好教材”——《平均變化率》的教學及反思 …………………………………………………彭龍升;
警惕空間向量教學的兩個誤區(qū)………………………………………………… 張生;蘇猛;
數(shù)形結(jié)合解函數(shù)問題的幾個操作策略 …………………………………………………李金興;
一類恒成立問題的多向思考………………………………………………… 闞仁元;何睦;
評析………………………………………………… 周天明;
一個值得商榷的解答 …………………………………………………陳曉明;
含有兩個參變量的平面區(qū)域題型的研究與評論………………………………………………… 史立新;周公賢;
一個“不等式與恒等式”問題的構(gòu)圖證明………………………………………………… 程漢波;
與圓外切(旁切)的四邊形的幾個基本恒等式及其推廣………………………………………………… 陳輝;苗相軍;
一道高考題所蘊含的數(shù)學思想方法 …………………………………………………梅磊;
關(guān)于一道美國數(shù)學月刊問題的最加強 …………………………………………………李建潮;
強化變形意識 明晰變形方向 深化變形理解 提升解題能力 …………………………………………………鄭良;
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