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期刊簡介
《基礎醫(yī)學教育》省級教學期刊征稿,Basic Medical Education(月刊)曾用刊名：山西醫(yī)科大學學報(基礎醫(yī)學教育版)，1999年創(chuàng)刊，在山西醫(yī)科大學和中國高等醫(yī)院�；A醫(yī)學教育學會的領導下，在廣大作者和讀者的支持下，歷經(jīng)多年的發(fā)展，本刊由季刊、雙月刊發(fā)展為目前的月刊,年載文量約400篇,學術影響力居同類期刊之首。恰逢國家繪制“十二五”科學技術發(fā)展規(guī)劃的歷史時刻,《基礎醫(yī)學教育》將抓住新的發(fā)展機遇,為促進我國基礎醫(yī)學教育的發(fā)展擔負起應盡的社會責任。《基礎醫(yī)學教育》主管單位：山西醫(yī)科大學，主辦單位：山西醫(yī)科大學，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：14-1364/R，國際統(tǒng)一刊號：2095-1450
期刊欄目：教學改革與教學法研究、實驗教學與改革、教育理論與管理、人文與社會科學教育 。
收錄情況：國家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄
影響因子：截止2014年萬方：影響因子：0.91;總被引頻次：2258
期刊目錄參考
醫(yī)學微生物學多場景復雜案例的編寫與實踐探索………………………………………………商慶龍 嵩鈺佳 張慶猛 李愛梅 苑立軍 張鳳民 鐘照華
醫(yī)學微生物學教學改革的幾點思考…………………………………………王輝 王炬
人體解剖學教學過程中的幾點體會…………………………………………鄧雪飛 張曉明 黃學應
多方位提高解剖學師資隊伍臨床素養(yǎng)的舉措與思考…………………………………………劉芳 許家軍 李玉泉 張志英 吳愛群 張傳森 楊向群
小組討論式教學法在病原生物學中的應用…………………………………………劉東瀛 朱帆 劉斌波 明珍平 湯紀路
青年教師提高醫(yī)學免疫學教學能力的探討…………………………………………胡汪來 李群
融入病例分析,提高生理學教學效果…………………………………………方彭華 史明儀 卜平 張真穩(wěn)
基于建構主義理論的病理學情境式教學的應用及體會…………………………………………唐群 吳華 張熙 朱偉 張秋雁
青年教師提高藥理學教學水平的體會…………………………………………范征 薛明 唐玉 李曉蓉 熊杰 肇玉明 李宇航 陸莉 許煥麗 白露 羅大力
閱讀推薦：新課程下教師專業(yè)發(fā)展中的觀課和議課
伴隨著新課程改革的不斷推進,教師專業(yè)化發(fā)展與觀課、議課日益緊密的結合,正確的掌握教師專業(yè)發(fā)展與觀課、議課的關系，以及教師專業(yè)化發(fā)展中的教師觀課、議課的四個維度，有助于認識實踐中教育活動中諸因素和諸環(huán)節(jié)之間的關系，依托認識的轉(zhuǎn)變提高教學的質(zhì)量與水平，轉(zhuǎn)化為教師專業(yè)化發(fā)展的原動力。有效的觀課、議課 是一個教師專業(yè)成長的必由之路。
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