山東教育期刊是什么級(jí)別，屬于核心期刊嗎？投稿須知

　　山東教育期刊是什么級(jí)別，屬于核心期刊嗎？是經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，全國(guó)公開發(fā)行，是省級(jí)刊物、山東省優(yōu)秀期刊�？晒┤珖�(guó)的各大專院校、科研單位、各企事業(yè)員工評(píng)定、中級(jí)職稱、高級(jí)職稱及學(xué)術(shù)交流的雜志。具體山東教育期刊的投稿須知如下：

　　《山東教育》期刊是省級(jí)期刊，不屬于核心期刊。

　　《山東教育》期刊由山東省教育廳主管，山東省教育社主辦，從主辦和主管單位來看，屬于省級(jí)單位，符合省級(jí)期刊的特征。核心期刊是指在某一學(xué)科領(lǐng)域具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力，被相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)或數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的期刊。而《山東教育》未被國(guó)內(nèi)幾大核心期刊目錄如北大核心、CSSCI等收錄，因此不屬于核心期刊。

　　重點(diǎn)欄目有：高校講臺(tái)、職業(yè)教育、教改前沿、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、企業(yè)與經(jīng)濟(jì)管理、建筑與工程、交通與路政、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)、機(jī)械與電子、圖書與檔案管理、醫(yī)療與保健、環(huán)保與綠化、農(nóng)業(yè)科學(xué)苑、法制論壇、黨建與政工、理論縱橫、問題與探討、財(cái)稅科技、金融之窗等。

　　《山東教育》投稿內(nèi)容要求

　　原創(chuàng)性：投稿作品須為原創(chuàng)，未在任何其他媒體上發(fā)表過，抄襲行為將導(dǎo)致稿件被拒，并可能損害個(gè)人聲譽(yù)。

　　主題明確：文稿應(yīng)圍繞一個(gè)明確的主題展開，內(nèi)容詳實(shí)、邏輯清晰，避免空泛的議論和無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)堆砌。

　　針對(duì)性強(qiáng)：文稿應(yīng)具有現(xiàn)實(shí)意義，緊密聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育領(lǐng)域存在的問題或熱點(diǎn)話題進(jìn)行深入剖析。

　　資料可靠：文稿中的資料和數(shù)據(jù)應(yīng)準(zhǔn)確可靠，具有科學(xué)性、實(shí)用性和創(chuàng)造性。

　　《山東教育》投稿格式要求

　　標(biāo)題：應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，能夠準(zhǔn)確概括稿件內(nèi)容，長(zhǎng)度一般不超過20個(gè)漢字（特殊要求除外），必要時(shí)可加副標(biāo)題，并提供英文版本。

　　作者信息：在標(biāo)題下方需注明作者姓名、工作單位、所在城市及郵編。多作者情況下，應(yīng)按順序列出每位作者的相關(guān)信息。

　　摘要與關(guān)鍵詞：摘要應(yīng)控制在100200字左右，簡(jiǎn)要介紹文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，使用第三人稱寫作。文章需包含35個(gè)關(guān)鍵詞，用分號(hào)隔開，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞，中、英文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)。

　　正文：條理清晰，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容應(yīng)控制在一定字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)（一般不超過1萬字）。正文標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，層次序號(hào)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，如一、（一）、1、（1）等。正文中的數(shù)字用法應(yīng)遵循GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》。

　　圖表與注釋：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅。圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，并有簡(jiǎn)明表題、圖題。注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。

　　參考文獻(xiàn)：詳細(xì)列出引用資料的作者、作品、出處等信息，用相應(yīng)字母標(biāo)識(shí)各類文獻(xiàn)類型，參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。參考文獻(xiàn)要精選，以不少于5篇為宜，盡量引用出版年份較新的期刊論文、書籍、論文集。（相關(guān)閱讀推薦：山東教育核心期刊有哪些）

　　《山東教育》注意事項(xiàng)

　　作者簡(jiǎn)介：依次為作者姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學(xué)位等，以腳注形式標(biāo)注于文章首頁(yè)頁(yè)腳。

　　基金項(xiàng)目標(biāo)注：若文章獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目，請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

　　《山東教育》作為一份省級(jí)期刊，在山東省內(nèi)乃至全國(guó)范圍內(nèi)都具有一定的學(xué)術(shù)地位和影響力。它堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，為教育工作者提供了一個(gè)交流和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。同時(shí)，由于其被多家權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，也進(jìn)一步提升了其學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力。雖然其是否為核心期刊需要根據(jù)具體的評(píng)價(jià)體系來判斷，但無論如何，《山東教育》都是一份值得關(guān)注和訂閱的教育類期刊。