中小學(xué)教師晉升正高級在論文專著上有和要求

　　中小學(xué)教師晉升正高級在論文專著上有和要求?

　　隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，中小學(xué)人事制度改革的深入推進和中小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，在當(dāng)前有關(guān)中小學(xué)教師晉升中論文專著上都有什么要求，這也就關(guān)系到期刊的選擇，期刊的等級是論文發(fā)表的一個方面，在這里小編做了以下總結(jié)：

　　《幼兒教育》幼教教師職稱論文發(fā)表期刊，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。目前雜志的主要欄目有研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等等。

　　中小學(xué)教師職稱晉升正高級教師的論文發(fā)表要求有：

　　(1)在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科(領(lǐng)域)學(xué)術(shù)論文3篇(其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊上);

　　或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部(本人撰寫6萬字以上)或參編過經(jīng)國家、省中小學(xué)教材審定委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導(dǎo)用書，同時在全國中文核心期刊上發(fā)表本學(xué)科(領(lǐng)域)學(xué)術(shù)論文1篇。

　　(2)校長

　　在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文3篇(其中至少2篇發(fā)表在全國中文核心期刊上);

　　或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部(本人撰寫6萬字以上)或參編過經(jīng)國家、省中小學(xué)教材審定委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導(dǎo)用書，同時在全國中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。

　　(3)教研人員

　　在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科(領(lǐng)域)學(xué)術(shù)論文5篇(其中至少3篇發(fā)表在全國中文核心期刊上);或者正式出版學(xué)術(shù)著作1部(本人撰寫10萬字以上)或參編過經(jīng)國家中小學(xué)教材審定委員會審定通過的教科書，同時在全國中文核心期刊上獨立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科(領(lǐng)域)學(xué)術(shù)論文3篇。

　　小學(xué)教師論文選題有：

　　如何讓數(shù)學(xué)課從熱鬧變?yōu)楦咝?/p>

　　關(guān)于“包容教育”的理性思考

　　探究制約學(xué)校教科研發(fā)展的因素

　　對合作學(xué)習(xí)熱的“冷”思考

　　作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生說真話、訴真情的幾種方法

　　新課程理念下作業(yè)與課堂教學(xué)的和諧統(tǒng)一

　　談“對話式”課堂教學(xué)

　　“留守孩兒”教育策略和實踐研究

　　“元認(rèn)知理論”下優(yōu)化小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式的研究

　　談對話教學(xué)的現(xiàn)狀、要素及其理想定位

　　關(guān)于小學(xué)骨干教師心理問題的分析